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清华发布 “丘成桐数学科学领军人才培养计划”,无需高考,初三也可入学
深科技 | 2021-01-11 22:22:51    阅读:4245   发布文章

近日,清华大学最新发布的 “丘成桐数学科学领军人才培养计划” 备受关注,每年面向全球招收不超过 100 名优秀中学生,采用 “3+2+3” 本博衔接模式培养。符合条件的学生可于 1 月 19 日前在网上报名。值得注意的是,清华表示,优秀的初三学生也可报考该计划,成功入围的国内学生无需高考即可被单独录取。


该计划引发了众多讨论:它要培养什么人?怎么招怎么教?指向的又是当前教育的哪块短板?


培养什么人?


在国际著名数学家、菲尔兹奖得主、清华大学丘成桐数学科学中心主任丘成桐看来,重视基础科学、从娃娃抓起、在本土培养出一流学者 —— 这正是他发起此次计划的初心所在。他说:“中国科技发展了这么多年,很多方面还跟在别人后面跑。归根结底,忽视了基础科学。基础学问做不出来,应用科学也做不到第一流。数学是所有科学的基础,在任何一个科技水平顶尖的国家,数学都是最重要的。我们要做的,就是在中国培养出最顶尖的数学家。”


此次计划的招生对象是表现出突出数学潜质和特长并有志于终身从事科学研究的全球中学生。在年龄上,计划面向内地招收高中一、二年级学生,特别优秀的初中三年级及高中三年级学生;面向海外招收十、十一年级学生,特别优秀的九年级及十二年级学生;当年度已被录取的清华本科新生也可申请。


其实,清华大学早在 2009 年就推出了 “学堂人才培养计划”,设立了数学班、物理班、计算机科学实验班等若干 “人才培养特区”。而此次数学领军计划比此前所有的拔尖人才培养特区更为特殊:一是招生年龄前移,特别优秀的初三学生即可报考。二是打破招生地域类别,统一标准、面向全球揽才。三是跨越高考限制,直接组织招考,区别于以往学堂班在校内二次选拔招生的模式。


丘成桐坦言,把招生对象放宽到初三年级,一是因为数学与其他学科相较,是一门 “早熟的学科”,二是因为他更看重学生的素质。“小孩子没有一些先入为主的、墨守成规的观念。不少大学生或者研究生,有一种瞻前顾后的心态,怕交不上卷子、完不成课题、毕不了业。相反,小孩子不会有这些杂念、顾虑,会更勇于在真问题上探索。”


而对于 “面向全球招生”,丘成桐则表示是希望打造一个开放、包容的学习环境,“大到整个科学,小到数学学科,不同地方有不同的特点、风气、科学走向,比如俄罗斯看重具体的计算,法国人对数学的想法很抽象。外国的学生和学者会给中国的学生带来很多不一样的东西。”


丘成桐表示:“我们招的学生叫领军人才,无论初中、高一、高二,他们首先都要达到一定的水平。他们要有好奇心,真的想念好数学,要能够吃得苦。当然,我们也希望学生很博学。因为物理对数学很重要,所以我们要求学生对物理学有相当好的训练以及丰富的知识。我们不用高考,但实际上我们考试的难度要比高考高得多。”


如何选拔?


学生可通过网上报名,截止时间为 2021 年 1 月 19 日。报名信息需要填写学历信息、中学成绩信息、标准化考试成绩信息(内地学生可选择提供 THUSSAT/SAT/ACT 等成绩,港澳台及国际学生可选择提供 SAT/ACT 等成绩)。“附加信息” 除了数学相关特长及获奖情况,还需自撰 “申请理由” 及他人的推荐信。



入选数学领军计划,考生需要经过初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养七个环节。其中,综合测评环节考察中英文阅读、数学和物理。专业测评环节考察中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念,以及非固定形式的开放性内容。


“虽然考核严格难度不小,但我们绝不会考偏题、难题、怪题。” 丘成桐表示,这是数学领军计划选才最重要的原则之一。“我们考察的是那些真的有内容的问题,能够带领学生在宏大的数学学科中向前走的问题。我们不会去找很刁难的题目,因为这没有意义。一句话,我们要考的是你需要晓得的东西,在数学学习和研究中,这样的好东西很多。”


如何培养?


据了解,此次清华大学数学领军计划,将组成以丘成桐为指导的一流师资团队,由学术大师直接授课,采用 “‘3+2’+3” 本博衔接模式。入选该计划的学生在前 “3” 年进行数理基础课程学习,之后 “2” 年进行科研训练;博士阶段的 “3” 年中,将进行职业科学家学习训练(“3+2” 阶段不得转入其他专业)。


书院式培养、因材施教和开放交流是计划培养的三大要点。清华将新设书院作为计划人才培养单位,学术大师直接授课,定制数学史和科学史课程,强化专业研讨和论文训练,引导学生开展前沿研究,吸纳学生参与应用项目。同时,学院还将鼓励开放交流,邀请国际著名科学家授课、讲座及进行论文指导等教学活动,加强与国内有关高校的交流合作,共同探索数学拔尖学生培养的有效模式。通过开展联合培养、交换生项目等方式,有计划、有目的地将学生选派到国外一流大学和科研机构学习和交流,开拓国际视野,增强学术自信。


“现在我们很多学生,没有看到第一流的学者是怎么做学问的。好老师不能只懂得教书,要能带领学生走出一条科研新路。他必须正在从事一流的研究、走一个深的方向,学生在旁边看着你的科研****、方向,在得到科研方法训练、科研品味熏陶的同时,有一个典范、‘背影’的作用。” 丘成桐表示,“新设数院的师资都是第一流的学者,将引导学生培养前进的能力,走出一条新的道路。学生将接受特殊的训练,培养特殊的领导能力,同时拥有特殊的想法。”


留住数学人才


数学作为基础学科之一,一直都是我国的强项。但是很多国内培养的数学人才到国外留学后,都纷纷选择留在国外任教。2021 年科尔奖获得者许晨阳曾这样解释留学生不愿意回国发展的原因:一,国家对年轻人才的扶植不够;二,学术圈论资排辈现象严重;三,学术造假问题得不到严办。其中最大的原因还是国内浮躁、功利的科研环境,阻碍了一心学术的学术人才。


丘成桐非常重视数学教育,清华大学的 “丘成桐数学英才班” 就是在他的倡导下开设的。相信此次的 “丘成桐数学科学领军人才培养计划” 将为青年学术研究者们创造一个良好的适合生存、发展的新环境。


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